放学的时候了。我想像高年级一样，培养一年级学生自我管理的能力，虽然看着他们年纪尚小，不经世事的，但只要好好引导，应该是能有所收获的。

  值日生在我扶持下，像模像样地做完了一天的总结。表现得好的，得到了表扬，孩子们的脸上洋溢着骄傲。还有什么做得不好的地方呢？值日生在教室里同学的身上扫视了一遍又一遍，也没能说出什么来。

  台下可就活跃了。爱找茬，幸灾乐祸地看着同伴受到批评，这可是儿童所特有的心理。问题一个一个暴露了出来，我引导大家一一明确了今后努力的方向……

  “老师，今天早上我迟到了，我做错了。我对不起大家！”忽然一个小女孩站了起来，声音洪亮地真诚地检讨着自己的迟到行为。教室里顿时鸦雀无声，我也被震住了。愣了好一会，我一边询问着她迟到的原因，一边引导着全班同学要养成早睡早起，做事不拖拉的好习惯。

  “老师，以后我一定早起床，再也不迟到了！”后来，小女孩当着全班同学向我承诺。我带头为她鼓起掌来。

  第一次值日讲评就在这批评与自我批评中完成了。

  好可爱的孩子们啊！如此发展，这样的班级能不优秀吗？